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江苏电大大丰学院在尝试“双证”技术人才的培养模式中，重点从专业设置、课程改革、“双师型”教师队伍的建设等几个方面着手，成效显著。实施“双证融通”，将专业核心能力与职业岗位能力有机融合，使人才培养质量符合岗位需求，是社会对中、高等职业教育的要求，同时也是提高学生对口就业率的需要。
大丰学院在高职课程体系的构建中采用“规定学分+X”模式，即在修完省电大规定的学分后，再从NTC认证体系中进行选修。以职业岗位能力要求为依据，优化教学内容。如计算机专业,要根据学生将来的职业趋向将其细化,以适应社会行业的需求和学生个性的发展。对想从事“广告设计”的学生除了添加平面设计、三维动画设计、多媒体技术等课程外，还要学习色彩搭配、平面构成、立体构成、手绘等课程；对搞网站建设有兴趣的学生还要学习微机常用外部设备、网页设计、网站开发、网络技术、信息安全系统工程监理等岗位专业。
大丰学院2008年第一学期期末就有20名教师自费参加NTC项目职业资格认证，第二学期刚开学就组织了300名学生参加NTC项目认证。
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